从小欢喜走出去的大导演第136章 新闻学的魅力

学校礼厅的演讲台上来自社科院的心理学教授已经完成了这场心理讲座下面讲的是后续对高三学生们进行的心理辅导规划提前与家长们做下沟通方便之后的配合。

“这个孙教授讲的真不错他要是不说我都不知道现在孩子抑郁症的发病率这么高。

”苏莹小声说道。

虽然她以前也是护士但这都过去好多年了当时医院的精神科还主要负责的还是老人和病理性精神障碍抑郁症在那个年代并没有引起足够的重视。

“是啊是啊我就是担心笛笛压力大心理出问题才过来陪读的要是放在她爷爷奶奶家我是真不放心。

”王晴也是连忙说道。

而坐在王晴旁边的刘静则最为忧心她扭头说道：“锦年和笛笛都是外向的性格他俩应该没什么事你们放心就好了我反而是担心杨杨哎都怪我和老季常年不在身边。

” 三个妈妈自从上次一起去苏莹店里后关系就突飞猛进经常在微信群里聊天或者约着去按摩美容。

“杨杨是面冷心热你们多交流交流就好了要是他真和和看上去那样冷冰冰的怎么能和我家锦年玩到一起就我儿子那张破嘴有时候比我都唠叨叨叨说个不完。

” 苏莹则是微微探过身子安慰刘静顺便的损了一下自家儿子。

刘静听后也是捂着嘴轻笑说道：“我其实还要谢谢锦年的要是没有他带着杨杨玩杨杨在学校里都没几个朋友。

” “嗨不用谢他我家儿子就这种性格你是不知道他班主任刚刚开家长会说的话‘个别同学要注意社交分寸要和老师保持距离感不要给老师们送奶茶甜点更不要和个别老师拉拉扯扯的。

’” 苏莹学着李萌的语气复述了一遍接着把包里的那张纸递过去。

刘静和王晴打开后看到上面写的字就差点笑出了费了好大的劲才憋住。

“个别同学不是我苏莹原来班主任说的是锦年啊我还以为咱班里有女孩爱慕老师呢原来是你儿子和老师们玩到一起了。

”王晴用满是笑意的语气小声说道。

“那个别老师是谁啊。

”刘静也是笑盈盈的问道。

“应该是教语文的潘老师北师大毕业的硕士研究生年纪也不大好像锦年就是他教的第一批学生还从高一一直带到高三。

” 苏莹指了指坐在最前排的那个男老师。

“哦我认识他在我弟的卡丁车俱乐部见过那就应该没错了。

”刘静也点了点头这下算是对上了。

“既然破案了我就几位家长说一下。

”王晴拿出手机开始发现信息边发边说“她们几个都以为班主任说的是自己闺女但既不好意思问李萌又不敢直接问孩子都快急死了这不正四处打听呢。

” “刘教授不是刚说了不能随便怀疑孩子谈恋爱会损害亲子关系的同时给孩子带来更大的压力她们怎么还在瞎猜啊还把师生恋这么离谱的安在自家孩子是身上。

” 苏莹觉得这些家长有些本末倒置了今天讲的是学生出现的心理问题早恋只是其中一个话题更主要的是在呼吁家长要理解孩子不要制造不必要的压力。

但有些人好像新闻学学多了对信息的加工有问题断章取义偷换概念反正不知道最后都是听见些啥。

在座的有这种情况的还不少比如说坐在前几排的童文洁和宋倩尤其是宋倩她对抑郁症什么的是一点没听进去。

因为她觉得自己的教育方法是最科学的乔英子怎么可能在她的培养下出现抑郁症所以她把全部的重点都放在早恋上了并且还瞎分析。

孙教授说“双方都有过告白行为才算恋爱。

” 宋倩在本子上记着“孙教授说双方都有过身体接触就算恋爱。

” 孙教授说“青少年由于生理和心理发展会自然产生对异性的爱慕这在广义上也可定义早恋但是我对这种观点持反对态度。

” 宋倩在本子上记着“孙教授说青少年由于生理和心理发展而产生的对异性的爱慕可以定义为早恋。

” 孙教授说“早恋会带来很多影响比如影响青少年的身心健康和学业成绩尤其对女孩更为明显突出但一般不会有太严重的影响。

” 宋倩在本子上记着“孙教授说早恋会极大的影响女孩的学习成绩。

” 孙教授说“早恋常常以失败告终但这也是为将来的恋爱与婚姻作准备不宜过分禁制或压抑家长要合理的引导和处置。

” 宋倩在本子上记着“孙教授说早恋成不了家长要及时处置。

” 这也就是孙教授看不见宋倩写的什么要是他知道自己站在上面讲了一个多小时下面的家长都是这么做笔记的气都要气死了。

等最后刘教授讲完规划家长们从礼厅往外走的是时候每十个往外走的家长得有九个是在讨论孩子早恋的问题。

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